@prefix schema: .
@prefix gndo: .
@prefix lib: .
@prefix owl: .
@prefix xsd: .
@prefix skos: .
@prefix rdfs: .
@prefix editeur: .
@prefix geo: .
@prefix umbel: .
@prefix naf: .
@prefix rdau: .
@prefix sf: .
@prefix bflc: .
@prefix thesoz: .
@prefix dcterms: .
@prefix isbd: .
@prefix foaf: .
@prefix mesh: .
@prefix ram: .
@prefix mo: .
@prefix marcRole: .
@prefix agrelon: .
@prefix dcmitype: .
@prefix nsogg: .
@prefix dnbt: .
@prefix dbp: .
@prefix embne: .
@prefix rdf: .
@prefix dnb_intern: .
@prefix madsrdf: .
@prefix cidoc: .
@prefix v: .
@prefix ebu: .
@prefix wdrs: .
@prefix gbv: .
@prefix bibo: .
@prefix agrovoc: .
@prefix lcsh: .
@prefix dc: .
a bibo:Document;
dcterms:medium ;
rdau:P60049 ;
rdau:P60050 ;
rdau:P60048 ;
dc:identifier "(DE-101)1000540545";
bibo:isbn13 "9783925379963";
rdau:P60521 "kart. : EUR 4.00 (freier Pr.)";
bibo:gtin14 "9783925379963";
dc:identifier "(OCoLC)637060809";
dcterms:language ;
rdau:P60327 "Bernd Nussinger ; Tina Erhardt. Lehrstuhl für Schulpädagogik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg";
dc:title "Wie Lehrer Schule sehen";
dcterms:creator ;
marcRole:aut , _:node1hpe5gp98x7158996 .
_:node1hpe5gp98x7158996 gndo:preferredName "Erhardt, Tina" .
dc:publisher "Lehrstuhl für Schulpädagogik, Friedrich-Alexander-Univ.";
rdau:P60163 "Nürnberg";
rdau:P60333 "Nürnberg : Lehrstuhl für Schulpädagogik, Friedrich-Alexander-Univ.";
rdau:P60539 "21 cm";
rdau:P60470 "graph. Darst."@de;
dcterms:bibliographicCitation "Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg ; Nr. 37";
rdau:P60470 "Literaturangaben"@de;
dc:subject "370"^^dnbt:ddc-subject-category;
dcterms:subject ;
wdrs:describedby .
dcterms:license ;
dcterms:modified "2017-12-02T13:43:12.000"^^xsd:dateTime .
dcterms:issued "2010";
rdau:P60493 "zu Informiertheit, Qualitätsparametern individueller Förderung und Evaluation ; eine Repräsentativ-Studie von Halbtags- und Ganztagsschulen im dreigliedrigen Schulsystem in Bayern im Frühjahr 2009";
isbd:P1053 "86 S.";
dcterms:isPartOf ;
owl:sameAs .