Medienkompetenz macht Bildung – Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung der Mediennutzung und Medienkompetenz von Kindergartenkindern im Rahmen der Förderung durch das Dortmunder Interventionsprojekt „KidSmart – Medienkompetent zum Schulübergang“ mit Folgerungen für die Medienpraxis in der frühen Bildung.

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Titel	Medienkompetenz macht Bildung – Eine empiriegestützte qualitative Untersuchung der Mediennutzung und Medienkompetenz von Kindergartenkindern im Rahmen der Förderung durch das Dortmunder Interventionsprojekt „KidSmart – Medienkompetent zum Schulübergang“ mit Folgerungen für die Medienpraxis in der frühen Bildung. / Ann Kristin Lange. Hrsg.: Gudrun Marci-Boehncke ; Matthias Rath
Person(en)	Lange, Ann Kristin (Verfasser) Marci-Boehncke, Gudrun (Herausgeber) Rath, Matthias (Herausgeber)
Verlag	Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2013
Umfang/Format	Online-Ressource
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-20160815837 Handle: 2003/34427
URL	http://hdl.handle.net/2003/34427 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	Fallstudien zu Medien in der Frühen Bildung ; 4
Sachgruppe(n)	300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

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