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Bücher
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1024831353
Art des Inhalts Hochschulschrift
Titel Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern : empirische Grundlagen und didaktische Konzepte / Juliane Leuders. Mit einem Geleitw. von Emmy Csocsán. [IEEM, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts]
Person(en) Leuders, Juliane (Verfasser)
Verlag Wiesbaden : Springer Spektrum
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2012
Umfang/Format XIV, 384 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm, 515 g
Andere Ausgabe(n) Erscheint auch als Online-Ausgabe: Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern
Hochschulschrift Zugl.: Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2011
ISBN/Einband/Preis 978-3-8348-2548-3 kart. : EUR 69.95 (DE), EUR 71.91 (AT), sfr 87.50 (freier Pr.)
3-8348-2548-4
Bestellnummer(n) 86125791
EAN 9783834825483
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; Bd. 7
Research
Anmerkungen Zusätzliches Online-Angebot unter DOI: 10.1007/978-3-8348-2549-0
Schlagwörter Arithmetik ; Blindenpädagogik ; Integrationspädagogik ; Mathematikunterricht ; Vorschulerziehung ; Grundschule
DDC-Notation 372.72044 [DDC22ger]; 371.9116 [DDC22ger]
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Weiterführende Informationen Inhaltsverzeichnis
Inhaltstext

Frankfurt Signatur: 2012 A 80521
Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.]
Bereitstellung in Frankfurt
Leipzig Signatur: 2012 A 100675
Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.]
Bereitstellung in Leipzig




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