Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1024831353 |
Art des Inhalts | Hochschulschrift |
Titel | Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern : empirische Grundlagen und didaktische Konzepte / Juliane Leuders. Mit einem Geleitw. von Emmy Csocsán. [IEEM, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts] |
Person(en) | Leuders, Juliane (Verfasser) |
Verlag | Wiesbaden : Springer Spektrum |
Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2012 |
Umfang/Format | XIV, 384 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm, 515 g |
Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: Förderung der Zahlbegriffsentwicklung bei sehenden und blinden Kindern |
Hochschulschrift | Zugl.: Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2011 |
ISBN/Einband/Preis |
978-3-8348-2548-3 kart. : EUR 69.95 (DE), EUR 71.91 (AT), sfr 87.50 (freier Pr.) 3-8348-2548-4 |
Bestellnummer(n) | 86125791 |
EAN | 9783834825483 |
Sprache(n) | Deutsch (ger) |
Beziehungen |
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts ; Bd. 7 Research |
Anmerkungen | Zusätzliches Online-Angebot unter DOI: 10.1007/978-3-8348-2549-0 |
Schlagwörter | Arithmetik ; Blindenpädagogik ; Integrationspädagogik ; Mathematikunterricht ; Vorschulerziehung ; Grundschule |
DDC-Notation | 372.72044 [DDC22ger]; 371.9116 [DDC22ger] |
Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Weiterführende Informationen |
Inhaltsverzeichnis Inhaltstext |
Frankfurt |
Signatur: 2012 A 80521 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Frankfurt |
Leipzig |
Signatur: 2012 A 100675 Bestand: [Dieses Werk gibt es inhaltsgleich auch in digitaler Form.] Bereitstellung in Leipzig |
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