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Link zu diesem Datensatz
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https://d-nb.info/1321897235
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Titel
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Partizipationsräume im Deutschunterricht : Wie Lehrende Schüler/innen am Unterricht beteiligen – eine multimodale Interaktionsanalyse / Jasmina John
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Person(en)
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John, Jasmina (Verfasser)
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Verlag
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Göttingen : Verlag für Gesprächsforschung
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Zeitliche Einordnung
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Erscheinungsdatum: 2024
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Umfang/Format
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Online-Ressource (pdf)
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Hochschulschrift
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Dissertation, Bayreuth, Universität Bayreuth, 2023
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Persistent Identifier
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URN: urn:nbn:de:101:1-2024022809151549851519
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URL
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http://verlag-gespraechsforschung.de/2024/john.html (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
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ISBN/Einband/Preis
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978-3-936656-90-9
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Sprache(n)
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Deutsch (ger)
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Schlagwörter
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Deutschunterricht* ; Konversationsanalyse* ; Interaktion* ; Unterrichtsgespräch* ; Partizipation* ; Interaktionsanalyse* (*maschinell ermittelt)
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Sachgruppe(n)
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370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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